
Osjeti: senzorika i motorika kao temelj ranog djetinjstva, a potom i budućnosti…
Osmisliti, kreirati, pokušati, pogriješiti, osjetiti – sve su to sastavni dijelovi iskustva koje tvori inkluzivno sudjelovanje djeteta u kulturi, umjetnosti i kreativno-poticajnim aktivnostima. Inkluzija se tada događa kroz mogućnost da dijete bude prisutno, da samostalno nešto izradi, da bude saslušano i da njegovo sudjelovanje ima neko značenje. Veselje, nelagoda, uzbuđenje, strah ili smirenost u ranom […]



